ศูนย์ศึกษากะเหรี่ยงและพัฒนาเสนอให้สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา จัดทำแผนแม่บทการศึกษาแห่งชาติ โดยยึดเด็กเป็นศูนย์กลาง ให้เด็กทุกคนได้รับการศึกษาและพัฒนาอย่างสูงสุด ตามหลักการศึกษาเพื่อมวลชน
26 เม.ย. 2559 รายงานข่าวแจ้งว่า สุรพงษ์ กองจันทึก ผู้อำนวยการศูนย์ศึกษากะเหรี่ยงและพัฒนาเปิดเผยว่า ได้เสนอความเห็นต่อเลขาธิการสภาการศึกษา ในการจัดทำกรอบทิศทางแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2575 ซึ่งเด็กในชนบทและพื้นที่ชายแดนจำนวนมาก ยังไม่สามารถเข้าถึงระบบการศึกษาที่ดีพอ อาทิ ศูนย์การเรียนของชุมชนยังไม่ได้รับการสนับสนุนด้านงบประมาณ โรงเรียนเอกชนการกุศลยังไม่ได้รับการสนับสนุนกรณีรับเด็กไม่เลขประจำตัว 13 หลัก ผลกระทบจากการยุบและควบรวมโรงเรียนขนาดเล็ก ตลอดจนการมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดทำหลักสูตรท้องถิ่นที่เหมาะสมกับชุมชน จึงเสนอให้แผนแม่บทต้องยึดเด็กเป็นศูนย์กลางและจัดให้เด็กทุกคนตั้งแต่แรกเกิดถึงอายุ 18 ปี ต้องได้รับการศึกษาและการพัฒนาโดยมีการสนับสนุนจากรัฐอย่างเต็มที่ ตามอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก และมีความเสมอภาคไม่เลือกปฏิบัติตามหลักการศึกษาเพื่อมวลชนหรือ Education for All ทั้งพัฒนาโรงเรียนขนาดเล็กให้เหมาะสมกับชุมชนไม่ใช่เพียงการยุบและควบรวมโรงเรียน รวมทั้งกระจายอำนาจทางการศึกษาลงสู่ประชาชนและชุมชนมิใช่เพียงลงสู่สถานศึกษา และสนับสนุนการศึกษาที่จัดโดยชุมชนและประชาชน
ด้าน กมล รอดคล้าย เลขาธิการสภาการศึกษากล่าวว่า ปัจจุบันสภาการศึกษาอยู่ระหว่างการรับฟังความคิดเห็นของทุกฝ่ายรวมทั้งประชาชน ในการจัดทำกรอบทิศทางแผนกาศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2575 โดยมีการตั้งอนุกรรมการศึกษายกร่างและมีเวทีรับฟังความคิดเห็นทั้ง 4 ภูมิภาค ประชาชนและผู้สนใจสามารถศึกษาร่างกรอบทิศทางแผนการศึกษาแห่งชาติ และเสนอความคิดเห็นได้ทางเวบไซต์ของสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา ภายในวันที่ 15 พ.ค. นี้ ในหลักการของทิศทางการศึกษาแห่งชาติจะกำหนดแผนการศึกษาให้ครอบคลุมตั้งแต่แรกเกิดจนถึงวาระสุดท้ายของชีวิต ทั้งพยายามให้เป็นรูปธรรมที่สามารถดำเนินการหรือจับต้องได้ รวมทั้งต้องสอดคล้องกับความต้องการของพื้นที่ที่มีความแตกต่างกัน
